SOLUCIONARI A COM IDENTIFICAR EL CD i EL CI

A continuació, podeu revisar les vostres respostes amb les solucions que us donem sobre com identificar els  complements directes i els complements indirectes. Cliqueu damunt la imatge.

COM IDENTIFICAR EL CD I EL CI

El complement directe és el complement que ha d'acompanyar els verbs transitius per tal que aquests puguen expressar tot el seu significat. Els verbs transitius (com ara donar, portar, voler...) necessiten un complement per a expressar la persona o cosa donada, portada o volguda. Aquest és el complement directe.

A més del complement directe, en les oracions pot aparèixer un complement indirecte, que és la persona a qui es dóna alguna cosa o per a qui es fa alguna cosa.
Ara accediu a les activitats clicant damunt la imatge.

SOLUCIONARI PRONOMS FEBLES III

També cal que corregiu les activitats que us proposàvem sobre els pronoms febles que fan la funció de complement indirecte.
Teniu en compte que demà tenim assemblea i que és el moment de fer ús del vostre dret de preguntar tots els dubtes que heu tingut al llarg de la setmana.
Cliqueu damunt de la imatge i accedireu a les respostes.

PRONOMS FEBLES III

Avui us proposem repassar una mica més els pronoms febles. Per això, us proposem unes activitats que us ajudaran a reconèixer el complement indirecte i els pronoms que fan aquesta funció.

RECORDEU QUE: El pronom feble de tercera persona, en funció de complement indirecte, és li per al singular i els (‘ls, -los) per al plural. Com passa en castellà, són les mateixes formes per al masculí i per al femení.

Ara cliqueu damunt de la imatge i accedireu a les activitats.

SOLUCIONARI PRONOMS FEBLES 2

Avui anem a corregir les activitats dels pronoms febles 2. Voldríem que us fixareu ben bé en les correccions i que no siga una activitat mecànica. En aquells casos que no acabeu d'entendre-ho, ens agradaria que ens ho comentareu a l'assemblea del divendres i ho aclarirem. Ara, ja sabeu cliqueu damunt la imatge i comenceu a corregir.

PRONOMS FEBLES (II) EN i HO

Bon dia. Avui divendres, anem a iniciar el dia proposant-vos repassar, mitjançant unes activitats, l'ús dels pronoms febles EN i HO. Per accedir-hi, cal que cliqueu a la imatge.

VALENCIÀ. EL REI MIDES

"El rei Mides és un home malgastador. Un mag li concedeix el do de convertir en or tot el que toca. Primer, està molt content, però...

Així comença l'activitat que us proposem avui en valencià.

Contesteu totes les qüestions que us proposem, però l'activitat cinquena cal que la feu a la llibreta i que tinga una extensió mínima de 150 paraules (unes 15 línies, aproximadament). Aquesta és l'activitat vuitena de producció i per tant cal enviar-nos-la al correu del bloc. Per accedir a la proposta cal que cliqueu damunt la imatge.

SOLUCIONARI ACTIVITATS PRONOMS FEBLES I

VALENCIÀ
Bon dia. Comencem la setmana corregint activitats.
En primer lloc caldrà que corregiu les activitats (número 8) sobre pronoms febles I.
Per accedir-hi, cal que cliqueu damunt la imatge.

PRONOMS FEBLES 1

Bon dia

Què tal? Com va la realització dels treballs de producció?

Hem de dir-vos que ja hi ha companys que han presentat els 7 treballs de producció. 

En valencià, anem a repassar l'ús dels pronoms febles. I per això, us hem preparat tres dossiers que en dies successius, us pujarem ací al bloc.

Totes aquestes activitats, caldrà que les copieu i les feu a la llibreta. No podeu baixar-vos les fitxes i només omplir-les.

I ara per accedir a les primeres activitats cal que cliqueu damunt la imatge.

a

SOLUCIONS A L'ORTOGRAFIA DE LES VOCALS

Bon dia
Avui anem a corregir les activitats que us vam proposar per a repassar l'ortografia de les vocals. Com sempre, ja sabeu, cal clicar a la imatge per accedir a les solucions. (Us recordem que aquestes activitats les heu de fer i corregir a la llibreta. No ens les heu d'enviar.)

VALENCIÀ: ORTOGRAFIA DE LES VOCALS

En valencià, l'ortografia de les vocals no sol plantejar problemes, excepte en algunes paraules que, per les diferències que tenen amb el castellà, poden portar a confusió. Ara us proposem unes activitats amb les quals us ajudaran a corregir els errors que de vegades teniu. Per accedir-hi, cal que cliqueu damunt la imatge.

VALENCIÀ. L'ÚS DEL GUIONET

En valencià anem a repassar quin és l'ús que fem del guionet. I per això, us hem preparat unes activitats en les quals repassareu l'ús que fem del guionet en tres casos:
- En els mots compostos
- En els numerals 
- En els pronoms.
Per accedir a les activitats clica damunt de la imatge que tens a continuació

CORRECCIÓ ACTIVITATS APÒSTROF

Desitgem que les activitats número 5 sobre l'apòstrof us hagen resultat fàcils de fer. De tota manera, cal que verifiqueu si les vostres respostes són del tot correctes, clicant a la imatge que teniu a continuació.

L'APÒSTROF

Avui anem a plantejar-vos repassar activitats sobre quan cal apostrofar.
Les activitats, que teniu al clicar sobre la imatge, caldrà que les copieu i les completeu a la llibreta

DESCRIVIM ESPAIS PART 3

Bon dia!

Estem a punt d'acabar la seqüència didàctica "Descrivim espais".

Les dues últimes activitats són :

1. Producció final oral
2. Producció final escrita

Per tal de fer la producció final oral  fareu una descripció oral d'un monument o espai de Castelló. Per fer-la cal que imagineu que esteu realitzant un programa de ràdio del municipi i en aquesta ocasió heu de descriure un lloc de la ciutat.

Cal seguir el passos que marca el quadern, finalment enregistrar la descripció amb un programa de gravació de veu i finalment enviar-la al correu de classe femescola36@gmail.com. 

Si teniu dificultats en la gravació, us salteu aquest pas i només escriviu a la llibreta la descripció, però estaria molt interessant que intenteu gravar la vostra veu.

L'altra activitat és la producció final escrita. Es tracta d'elaborar un tríptic informatiu de l'escola. el format final depén de la vostra creativitat i és totalment lliure, en un full de paper, en format digital, lapbook, segons els materials dels que disposeu en la vostra casa. També cal enviar el treball final al correu de classe, en forma d'imatge o digitalment.

El termini per a presentar aquests treballs serà el proper dia 4 de maig.

SOLUCIÓ A LES ACTIVITATS DE LA DIÈRESI

Comproveu les vostres respostes amb les solucions que us facilitem clicant a la imatge que teniu a continuació

LA DIÈRESI

Ara us donem una proposta d'activitats gramaticals, es tracta de la dièresi. Punxeu en la imatge.

DESCRIVIM ESPAIS PART 2

Bon  dia!

Avui us proposem treballar el quadern de valencià, estem fent la reflexió gramatical.

la setmana passada treballareu les oracions copulatives, l'atribut,  el sintagma nominal, adjetival i preposicional.

Ara podeu estudiar: "La concordança del nom i de l'adjectiu. Gènere i nombre" que teniu a la pàgina 12 i 13. Després de llegir atentament la informació podeu fer les activitats 13 i 14 al quadern i la 15,16, i 17 a la llibreta.

El dimecres pujarem les respostes, feu clic a la imatge.

SOLUCIONS ACTIVITATS ORTOGRAFIA 1

Ara podeu corregir totes les activitats d’ortografia 1. CLICA

També us hem pujat, avui, (en problemes amb diagrames del dia 31) dos problemes més i la solució al repte d'expressar en una equació el problema número 2.

DESCRIVIM ESPAIS

Descrivim espais és el títol del quadern de valencià que estem treballant. Ens vam quedar en la pàgina 10 en l'apartat de reflexió gramatical. 
Ara ja sabem que les oracions copulatives o atributives són les que tenen els verbs ser, estar, semblar o paréixer.
Podeu començar a fer les activitats número 11 i 12.
Recordeu llegir bé els enunciats i la informació que els acompanya.

SOLUCIONS ORTOGRAFIA 1

Bon dia. Comencem la segona setmana d'activitats.
En valencià, cal que realitzeu totes les activitat que queden del dossier, i us donarem les solucions el proper dijous.
Ara per corregir la primera part cal que cliqueu ací.

ORTOGRAFIA 1

Anem a aprofitar aquests dies per recordar normes d'ortografia amb les quals volem que milloreu la correcció en els vostres escrits.

Quan cliqueu damunt la imatge, accedireu a sis pàgines on teniu teoria i exercicis sobre l'accentuació: 

- La síl·laba

- Els diftongs

- Classes de diftongs: decreixents i creixents

- Paraules agudes, planes i esdrúixoles

- L'accent gràfic: classes d'accents

- Regles d'accentuaci

- RESUM de les regles d'accentuació

Cal que seguiu les insruccions que us donem. 

Per al cap de setmana només heu de fer les dues primeres pàgines (activitats 1, 2, 3, 4, 5, 6 i 7). 

El diumenge us penjarem les solucions per tal que us corregiu i avanceu en les activitats que us proposarem tot seguit. Aprofiteu per llegir bé la informació i que la compreneu bé.

Són activitats que si us fixeu les fareu totes bé, segur!

ESCRIVIM UNA FAULA

Bon dia,

Ara us proposem que redacteu una faula, de la mateixa manera que heu fet en el en el quadern "Contes per fer i refer".

Per això, a continuació, teniu la següent activitat 

L'ACCENT DIACRÍTIC

Estimades i estimats alumnes, us proposem  unes activitats sobre l'accent diacrític.

Si feu clic en la imatge voreu els resultats de les activitats